See-Think-Wonder
보기 · 생각하기 · 궁금해하기
출처: Harvard Project Zero — Visible Thinking
📖 설명
자료·이미지·현상을 마주했을 때 '사실 관찰 → 해석 → 질문'의 순서로 사고를 분리해, 성급한 결론 대신 근거 있는 탐구를 시작하게 한다.
언제 쓰나- 새 이미지·자료·실험·데이터를 처음 제시할 때
- 단원/주제 도입에서 호기심과 탐구 질문을 띄우고 싶을 때
- 관찰과 해석을 구분하는 훈련이 필요할 때
See (보기) — 무엇이 보이는가? 해석을 빼고 사실만 말한다.
Think (생각하기) — 무슨 일이 벌어지고 있다고 생각하나? 왜 그렇게 보나?
Wonder (궁금해하기) — 이것에 대해 무엇이 궁금한가?
🏫 실 사례
과학 · 초등 5~6학년
달의 위상 변화 사진을 제시하고 See/Think/Wonder로 관찰을 기록하게 한 뒤, Wonder에서 나온 질문들을 모아 한 단원의 탐구 질문 목록으로 사용했다.
미술 감상 · 중등
한 점의 명화를 보여주고 See에서 색·구도·인물만 적게 한 뒤, Think/Wonder로 작가의 의도를 추론하는 토론으로 이었다.
📝 예시 활동지
'○○ 주제'와(과) 관련된 이미지·자료를 함께 보면서, 아래 세 칸을 순서대로 채워 봅시다. 처음에는 '보이는 사실'만 적는 것이 중요합니다.
👀 See — 무엇이 보이나요? (사실만)
'○○ 주제'에서 눈에 보이는 사실을 그대로 적어 보세요.
💭 Think — 무슨 일일까요?
관찰한 것을 바탕으로 무슨 일이 벌어지고 있다고 생각하나요? 왜 그렇게 생각했나요?
❓ Wonder — 무엇이 궁금한가요?
'○○ 주제'에 대해 더 알고 싶거나 궁금한 점을 질문으로 적어 보세요.